Tematski prostorski kvizi

Učenje naravoslovnih pojavov, geografije ter kulturne in zgodovinske dediščine je najbolj učinkovito takrat, ko teoretični pojmi zaživijo v konkretnem prostoru. Klasično pomnjenje definicij in zgodovinskih letnic pogosto ne zadošča za pravo razumevanje procesov v prostoru, saj pokrajina ni statičen zemljevid, temveč dinamičen preplet geološke zgradbe, hidrologije, reliefnih oblik, prepoznavanja pokrajine iz ptičje perspektive in aero posnetkov, raziskovanja celotnega Slovenskega gorskega sveta in hribovij ter tisočletne človekove ustvarjalnosti in zgodovinskih preizkušenj – od strateško umeščenih grajskih utrdb in zgodovinskih mestnih jeder, preko dramatičnih pomnikov soške fronte prve svetovne vojne z vkopanimi kavernami in bojišči v visokogorju, do neprecenljive kulturne ter sakralne dediščine cerkva, samostanov, muzejev in galerijskih zbirk.

Združitev igrifikacije (učenja skozi igro) in interaktivnih 360° virtualnih panoram omogoča neposreden vstop na obravnavano lokacijo. Ob reševanju vsakega vprašanja ima učenec možnost stopiti v resnično prostorsko okolico – pogledati pokrajino z višine iz zraka skozi ptičjo perspektivo, stopiti ob rob udorne koliševke, se zazreti v podzemno dvorano reke ponikalnice, občutiti mogočnost in prostranost naših gora ter razgibanih hribovij od Julijskih Alp in Triglavskega narodnega parka prek Kamniško-Savinjskih Alp do Karavank, raziskati obrambno lego srednjeveškega gradu, vstopiti v v skalo vklesano topniško kaverno na soški fronti, občudovati poslikane oboke srednjeveških cerkva ali preučiti muzejske postavitve ter urbanistično zasnovo zgodovinskih trgov. Takšen vizualni in prostorski kontekst omogoča takojšnje prepoznavanje naravnih ter kulturnozgodovinskih zakonitosti, krepi prostorsko orientacijo ter pretvarja abstraktno znanje v trajno izkustveno razumevanje.